viernes, 21 de septiembre de 2018

El arte de conversar y saber escuchar (síntesis) Tarea 4 Unidad 2





Tenemos que saber escuchar así mismo ofrecer y regalar el tiempo a la persona con la que estamos entablando la conversación ya que requiere la capacidad de donación de información; siempre la mente la llenamos de experiencias que luego compartimos con la demas gente. Muchas veces tenemos la manera errónea de que cuando alguien está hablando la interrumpimos y sólo queremos ser nosotros quienes damos los puntos de vista buenos o malos sin importar si la otra persona quiere enriquecer la platica y si no es como nosotros decimos tomamos la opinión de la otra persona como incorrecta.

Sabemos que la conversación se enriquece con el pensamiento del otro ser humano ya que amplia tu mundo de conocimiento.


Debemos quitar los prejuicios y ser más humildes para reconocer la conversación entre las personas sin importar géneros y las diferentes clases sociales y así la comunicación no se empobrezca.

miércoles, 19 de septiembre de 2018

Tipos de redes de comunicación Tarea 3 Unidad 2


TIPOS DE REDES DE COMUNICACIÓN 


La tipología de red se define como la cadena de comunicación usada por los nodos que conforman una red para comunicarse.

Rueda o estrella

Una red en estrella es una red en la cual las estaciones están conectadas directamente a un punto central y todas las comunicaciones se han de hacer necesariamente a través de éste. Los dispositivos no están directamente conectados entre si y ademas de que no se permite tanto trafico de información.   

Circulo

Topología de red en la que cada estación está conectada a la siguiente y la última está conectada a la primera. Cada estación tiene un receptor y un transmisor que hace la función de repetidor, pasando la señal a la siguiente estación. 

Canales múltiples

Topología de red en la que los nodos están colocados en forma de árbol. Desde una visión topológica, la conexión en árbol es parecida a una serie de redes en estrellainterconectadas salvo en que no tiene un nodo central. En cambio, tiene un nodo de enlace troncal, generalmente ocupado por un hub o switch, desde el que se ramifican los demás nodos.



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domingo, 9 de septiembre de 2018

Comunicación organizacional Tarea 1 y 2 Unidad 2


Comunicación en las organizaciones

Las organizaciones hoy en día necesitan mantenerse actualizadas, cumpliendo tendencias e innovando en productos y servicios lo cual permite su permanencia en el mercado con el dinamismo correspondiente de las empresas altamente efectivas; y de esta forma cumplir con las demandas de los mercados actuales. Para eso es necesario comprometerse a nivel corporativo que permita darle el valor que realmente se debe a los procesos vitales de comunicación de las empresas que le permiten alcanzar los objetivos institucionales y ser competitivos en relación a las demás organizaciones.



Comunicación interna y externa


La comunicación interna, son todas las actividades realizadas por la organización, para crear y mantener las relaciones entre sus miembros, a través del buen uso de los diferentes medios de comunicación existentes en la organización.



Comunicación descendente
Este tipo de comunicación se presenta en los niveles jerárquicos altos y con dirección específica hacia los niveles de jerarquía inferior, generalmente esta comunicación se presenta en las organizaciones cuya autoridad es centralizada y sumamente autoritaria.



Comunicación cruzada

Dentro de este tipo de flujo de comunicación se considera a la información de dirección horizontal (aquella que se presenta entre niveles similares de jerarquía dentro de la organización) y el conocido “flujo diagonal” (el flujo diagonal se presenta cuando las partes que intervienen en el proceso de comunicación forman parte de niveles jerárquicos diferentes y no establecen una relación de dependencia entre ellas).



viernes, 31 de agosto de 2018

Fallas de comunicación en el ámbito personal Tarea 5


1- “La otra persona no me entiende”


Problema detectado: No existe la auto expresión emocional que describa el “cómo me siento”. Se espera que el otro lo sepa.


Solución: El primer paso siempre partirá de uno mismo. En este caso, el análisis de la situación a través de la introspección (detectar cómo me siento, qué pensamientos me hacen sentir de este modo, qué creencias refuerzan mi estado, qué papel juegan los demás en todo ello, etc.). Tras aumentar el auto conocimiento será más fácil comunicar desde la auto expresión emocional y encontrar una forma coherente para el contenido que se desea trasladar.



2- “No entiendo qué quiere decir”


Problema detectado:
dificultad para comprender un significado

solución: Sentirse con derecho a preguntar y pedir. “A qué te refieres con…” es una pregunta clave para no dar por hecho el mensaje.


4- “Lo explico y no es suficiente”


Problema detectado: Existe la autoexpresión emocional pero es demasiado general (Ej.: estoy mal, estoy ansioso, estoy desmotivado, etc.)

Solución: Desglosar el todo (“estoy mal”) en partes c
on el objetivo de especificar y puntualizar para ser comprendido (“mi malestar está relacionado con la incomprensión que vivo en el trabajo, pero más concretamente, por el trato que recibo de un compañero que, hasta hace poco tiempo, era una persona en quien confiaba…”)

jueves, 30 de agosto de 2018

Reglas Ortográficas Tarea 4


Uso de los acentos


Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S: aquí. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots, tictacs.


Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ángel, árbol. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps, cómics.


Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: plátano, ángeles, lámpara, teléfono, Málaga, décimo, águila, cántaro, sábana.


Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre sí o con otras abiertas A, O, E. Si lleva tilde será en la abierta: acarició, después.


Llevarán acento las vocales I, U, cuando están en hiato, sin formar diptongo, como caloría, avemaría, baúl, Andalucía, brío, María, día, caímos.


Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: gánatela, llévatelo, dígamelo, cómetelo, llévesemela.


Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran, gris, fue, dio, bien, mal.


Signos de exclamación y preguntas


En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué, cuál, adónde, cómo, cuán, cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?
Interrogación y exclamación


Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión?


Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí!


Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. ¿Dónde has comprado ese vestido?















viernes, 24 de agosto de 2018

Elementos del proceso de comunicación Tarea 3

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Emisor:  es el que emite el mensaje. Ejemplos: un sujeto individual o un grupo de personas, pero también un mecanismo que nos avisa de que algo falla o un elemento de la naturaleza que nos alerta de que el tiempo va a cambiar.

Receptor: es el que recibe el mensaje y lo interpreta. Ejemplos: un sujeto concreto o un grupo, así como, también, puede serlo un mecanismo que actúa cuando otro le manda una señal.

Mensaje: es la información que se quiere transmitir. Ejemplos: puede encontrarse codificado en uno de los diferentes tipos de código: puede ser un mensaje hablado, escrito, dibujado, grabado en cd, etc).

Canal: es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Ejemplos: puede ser un medio artificial, como las cartas o un cd, o uno natural, como el aire.

Código: Conjunto de signos y reglas que, formando un lenguaje, ayudan a codificar el mensaje. Podemos encontrar lenguajes simples, como la luz roja sobre la puerta de un estudio de revelado, o más complejos como los distintos idiomas del mundo.

Contexto: Conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anímico de los interlocutores, etc) que existen en el momento de la Comunicación. Es importante a la hora de interpretar correctamente el mensaje.

fuentes: http://www.elementosdelacomunicacion.com/elementos-del-proceso-de-la-comunicacion.htm

Tipos de comunicación Tarea 2

1. Comunicación verbal

2. Comunicación no verbal

3. Individual

4. Colectiva

5. Intrapersonal

6. Interindividual

7. Intragrupal

8. Intergrupal

9. Comunicación masiva

10. Comunicación visual

11. Comunicación auditiva

13. Comunicación olfativa

14. Comunicación gustativa

16. Comunicación virtual o digi

17. Comunicación televisiva

La comunicación que ocurre a través del televisor es la comunicación televisiva

18. Comunicación cinematográfica

19. Comunicación publicitaria

20. Comunicación periodística

21. Comunicación educativa

22. Comunicación por señas

24. Comunicación organizacional

25. Comunicación vertical

26. Comunicación horizontal

27. Comunicación sexual.

28. Comunicación emocional